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不要成为剥夺孩子体验机会的家长 变得恐惧失败、胆小

来源:网友提交 2019-08-03 编辑:『文字控゜』
 

孩子在尝试错误的期间,所累积失败和成功的体验,会逐渐让他学得正确的行动。这种经过体验学习的方法,可说是最原始的学习方式,虽然乍看之下效果缓慢,但其优点是贴近现实,孩子可以确实学习,家长也能借机成长。所以,请不要剥夺孩子透过体验学习的机会。

当孩子做事(行动)的结果,只有孩子本身承受时,便是「孩子的课题」。这时,孩子行动的结果,依照自然法则会回归到孩子本身,这称为「自然结果」。

例如:「淋雨身体变冷,或许会感冒」、「电动游戏玩太久,对眼睛造成负担,眼睛会痛」之类,家长经常比孩子提早预测到「不好的」结果,为了不让孩子吃苦,因而出面干预「孩子的课题」。可是「好」和「不好」,必须孩子亲身体验,并依据这个体验自己思考,尝试错误后,才能学会自我管理。

为了让孩子从结果学习成长,放手使其尝试,亦需勇气。家长给予勇气让孩子自己处理的结果,假如成功,孩子将会因此获得极大的自信。让我们来看看小堇的案例吧。

不要成为剥夺孩子体验机会的家长 变得恐惧失败、胆小

小堇的案例。(图片提供/远流出版,插画: 本田 亮)小堇的案例。(图片提供/远流出版,插画: 本田 亮)

父母在事前禁止孩子「不可以这样、不可以那样」,孩子会因恐惧失败,而变得胆小;或是产生反抗心,故意跟父母说的话作对。

小堇从自然结果,学习到「鞋子太大的话,跑步时会脱落,不能跟大家一起玩游戏。我还是等大一点再穿好了!」于是自己决定选择「现在不穿」。

因为阿枫的回应,小堇从自然结果中学习,也感受到「我有(自己思考、自己决定)的能力」、「(跟以往不同、由我决定)妈妈是我的伙伴」。

放任孩子的情况下,当然有时结果会「不佳」,不过孩子能从结果学习到许多事情。即使家长认为「有点危险」,还是多少让孩子自由的体验吧。这么做,算是打了「危险的预防针」,获得避免更大危险的智能。

本文出自远流出版《3岁起,阿德勒式勇气育儿》一书

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